今天就继续接着上次的说起哦~

 广大声乐教学工作者在进行教学实践的同时,注重对中外声乐教学理论和教学方法的挖掘、整理工作。出版了《乐府杂录》等我国早期和民族、民间关于声乐教育方面的有关论著，编译发行了《西洋唱歌法译丛》、《声乐译丛》等大量的国外声乐教学资料,并根据各自的教学体会和经验，总结出了一批声乐教学理论，发表了二百多篇论文,出版了一批关于声乐教学和声乐研究的专著。如1957年由音乐出版社出版的《声乐研究》,吕白克著;《歌唱发音的机能状态》，林俊卿著;1958年由全国声乐教学会议编印的《当代声乐论著选》;1960年由音乐出版社出版的林俊卿著的《歌唱发音不正确的原因及纠正方法》等。

1951年，李志曙(歌唱家音乐教育家、中国音乐学院教授)  王柏林举办的第三届世界青年、学生和平与友谊联欢节声乐比赛中获二等岁，成为新中国成立后，中国在国际声乐比赛中获奖的第一人。 此后，郭波珍、杨比德、温可铮、吴天球、黎信昌等一批歌唱家，先后在国际声乐比赛中获奖。

在这段时期内，我国培养出了(以毕业年代为序)温可铮、郭淑珍、杨比德、张利娟、陶立玲、黎信昌、王秉锐、鞠秀芳、石惟正、才旦卓玛、李株、李双江、吴雁泽、金铁霖、张庆朗、德德玛等一大批声乐教育家和歌唱家。

正当我国的声乐教育事业处于稳定的发展时期，关于如何建立中国声乐体系的探讨也趋于统一认识的时候，史无前例的“文化大革命”开始了。十年浩劫，给中国的教育事业带来了严重的破坏,音乐教育体系受到全面冲击和否定，教育观念被严重扭曲，教育内容极端畸形化、政治化，成为宣传极左思潮的阵地，中国蓬勃发展中的声乐教育事业处于了历史上的低潮时期。

(三)第个“黄金”阶段(1977 年至2000年)

1078年12月，党的十一届三中全会宣告"文化大革命”结束,中国人民在改革开放总设计师邓小平的带领下，意气风发地走进新的历史时代。

 ----------------《声乐教学法》

     今天已经说到第3大部分咯，下次再继续接着说哦~