接着上篇讲起哦~

艺术实践课、实习课为充分展示学生综合音乐素质与技巧提供了机会，为了把学生培养成为合格的音乐人才,我们应不断研究如何上好艺术实践课，使其更规范、更科学。三、艺术实践、 实习课是促进学生学习的重要方式。

 学生通常在参加艺术实践、实习课前后会有一个学习思想上的转变。未参加前,学生在课堂上学到的知识得不到检验，对自己在专业上存在的不足认识不清。参加后,不论是在舞台上或是课堂上得到了锻炼，也会相应地发现自己的优缺点。再回到课堂上,针对自己的优点继续保持并发扬光大,对于缺点或是不足之处就会和教师配合加以改正。

(一)任何理论，只有经过实践这一重要环节,才可能将其转换为能力,有些知识不是在课堂上能够学到的，是在实践中获得的。在这一过程中,艺术实践、实习课使学生获得了应用理论的能力。在声乐教学中,理论怎样用、是否可用是学生学习中的困惑。学生通过实践获取了许多的经验,对于完善他的思想和方法有着非常重要的作用。实践的过程也逐步完成了由学生到实际操作者的角色转换。

         (二)艺术实践课、实习课如同开放的课堂,学生可以发挥自己的想象力和创造力,用他们所理解的方式和手段演绎他们的音乐;他们可以自己组织各类乐队、合唱队，组织排练，进行音乐创作。这些活动能极大激发学生对音乐的兴趣和学习的渴望。如，学生在实践合唱排练时，发现自己在试唱练耳方面的不足，就会在私底下多做-些这方面的工作，这样他就会在这方面迅速提高。例如有一个学生,刚进校时学歌很慢,经常是布置的曲目完成不了而影响教学进度，经多次教育可是收效甚微。后来,这个学生去外面排了几次合唱，突然发现他识谱慢的问题解决了,一问才得知他第一次出去排合唱时就因为识谱慢而被其他人替换了，回来以后他就在试唱练耳上狠下了一番工夫,结果是其能力得到迅速提高。所以说，艺术实践、实习课是促进学生学习的重要方式。

---------------------《声乐教学法》